第两千一百零四章 盗金缕玉衣卫斯理上门（第3页）

而这幅画，是她留给世界的最后一封信。

第二天清晨，全国中小学生同步参与“记忆共读”课程。教材内容正是这首诗。据事后统计，当天共有两千三百万人在同一时刻朗读了最后一句。

就在那一刻，EP-09传来第三次信号。

这一次，不再是文字，而是一段旋律??由风、水、岩石摩擦共同演奏的交响曲，主旋律赫然是朵朵唱错词的童谣，但这次，每一个音符都准确无误，充满庄严的温柔。

火种星科学家惊呼：“它们不仅学会了理解情感，还在进行**艺术创作**！”

更不可思议的是，这段音乐通过量子纠缠效应，反向影响了地球大气电离层，导致全球范围内的极光爆发。北半球的人们在夜空中看到了一幅巨大画卷：无数光带交织成一只展翅的蝴蝶，翅膀上流动着不同语言书写的“谢谢”。

而在南半球，孩子们则看见星空拼出了两个字：

**“姐姐”**。

小宇寄来的第十封信也在这一天送达。

>亲爱的朵朵姐姐：

>我今天把妹妹的照片放进风筝里，放得很高很高。老师说，如果风够大，也许能吹到星星上去。

>放完风筝后，我发现树下有一片银色的叶子，形状像蝴蝶。我捡起来给同学们看，但他们都说地上什么也没有。

>可我能感觉到它在我手心发烫。

>你说，这是不是你回信的方式？

>

>对了，我家楼下的流浪猫生了三只小猫，我每天喂它们。其中一只总蹭我腿，眼睛的颜色和我妹妹的一模一样。

>我给它起名叫“光”。

>

>妈妈说我变了，不像以前总躲在房间里画画了。我说因为我现在有两个妹妹啦，一个在天上，一个在地上。

>

>??小宇

林昭读完，提笔写下回信：

>小宇：

>那片叶子是真的。

>它来自K-279c，经过三千两百万次光折射才落到你手中。

>苏眠告诉我，那是记忆树的新芽，只有心灵纯净的孩子才能看见。

>把它夹在日记本里吧，等你老了再打开，说不定能听见那天的风声。

>至于小猫……替我摸摸它的头，告诉它：“欢迎回家。”

>

>??林昭

信写完后，他照例贴上纸蝴蝶邮票，扫码上传。然而这一次，数据库反馈异常：

>【警告】

>检测到高维信息嵌套

>本次上传内容触发“跨意识共振协议”

>正在同步至EP-09、K-279c及未知坐标X-9317