第263章 演武大考（第1页）

演武广场上，数百名学子正襟危坐，每个人面前都摆著纸笔，气氛紧张严肃。

卢璘站在高台上，环视下方一张张或紧张，或好奇的脸。

朗声宣布：“今日考题，只一道。”

“江州水网密布，然河道淤塞，堤坝年久失修。每逢夏季，暴雨连绵，必发水患，淹没农田，冲毁房屋，百姓流离失所。此乃江州第一大患。”

“请诸位，就『如何治理江州水患，写一篇策论。”

“策论之中，需包含具体治水方略、所需预算成本、以及详细的实施步骤。”

“时限，两个时辰。”

考题一出，台下数百学子瞬间面面相覷，嗡嗡的议论声四起。

“什么？考治水？”

“还要预算成本？实施步骤？这。。。。这怎么写？”

“这不是工部官员该乾的活吗？我们读书人，论的是经义，谈的是德行，谁懂这些？”

绝大多数的学子都露出了为难之色，这种考法，简直闻所未闻，完全不知从何下笔。

人群中的周慎之听到考题，先是一愣，隨即发出一声冷笑。

譁眾取宠！

身后的几名白鷺书院的得意门生，也是一脸轻蔑。

他们对视一眼，提笔就写。

內容无外乎引经据典，什么“圣王治水，以德化之，不在於工”，什么“禹治水，疏导为先，此乃天道”，洋洋洒洒，辞藻华丽，转眼便写了数百字。

。。。。。。。

然而，另一边的李明轩等经世学堂的门生，却完全是另一番景象。

他们没有立刻动笔。

而是小心翼翼地从怀中取出一卷卷早已准备好的江州地形图，在桌上缓缓铺开。

几个人凑在一起，指著图上用硃笔標註出的各处河道，低声討论。

“城西这条支流，淤积最是严重，必须先疏通。”

“根据我们前几日测算的数据，若要加高此段河堤三尺，至少需要土方五千石，民夫三百人。”

“先生给的筒车图纸可以改良，用在这里，作为临时的排水工具，能省下不少人力。”

他们一边说，一边在草稿纸上飞快地计算著，甚至画出了改良水车和新式堤坝的结构草图。

这一幕，让周围无数围观的百姓和学子，都看呆了。

这。。。。这也是在考试？

时间飞快流逝。

两个时辰后，考试结束的铜锣声响起。

卢璘走下高台，亲自收卷。

没有立刻评判，而是將所有答卷堆放在一起，隨即从中抽取了十份。

“今日，当著全江州父老乡亲的面，我们便一同看看，诸位学子的经世之才。”

卢璘拿起第一份。

“这位考生，洋洋洒洒三千言，引经据典，文采斐然。他说治水之本在於修德，只要君王有德，百官清廉，水患自平。”

卢璘將答卷展示给眾人，隨即淡淡问道：“我只问一句，德行，能堵住决口的堤坝吗？”

台下轰然一笑。

接著又拿起第二份。

“这位考生，通篇都在论述『疏与『堵的辩证关係，认为治水如治国，不可一味强堵。说得很有道理。”

“但是，从何处疏？又该堵哪里？一字未提。洪水来了，是听你讲道理，还是等人去测量河道？”