辣条与旺旺雪饼（第1页）

九月的第二个礼拜，李书意就摸清了沈知吟的规律。

这人上课犯困，下课精神。数学课睡得像被人下了药，脑袋一点一点的，有时候猛地一沉，把自己吓醒，睁开眼迷茫地看看四周，然后换个姿势继续睡。语文课画画，在课本空白处画小人、画花、画桌子上的水杯，什么都画。英语课在课本底下藏课外书，被老师点名回答问题就站起来傻笑，露出一口不太整齐的牙，笑到老师无奈地摆手让她坐下。

但她有一个本事——不管睡得多死，只要李书意戳她一下，说“老师看你呢”，她就能在三秒之内睁开眼睛，坐直身体，脸上摆出一副“我在认真听课”的表情，速度之快，表情之自然，堪称一绝。

“你是不是练过？”李书意有一次忍不住问。

“什么？”

“装醒。”

沈知吟嘿嘿一笑：“我妈说我这叫‘应激反应’，从小练出来的。”

她说“从小”两个字的时候语气很轻，像是在说什么无关紧要的事。但李书意注意到她的笑容顿了顿，像收音机换台时那一秒的杂音，很快就过去了。

李书意没追问。

她发现自己正在慢慢学会一件事——沈知吟说出来的话，不一定是全部。有些东西藏在那些玩笑和嘻嘻哈哈后面，像水面下的石头，看不清形状，但你知道它在那儿。

但沈知吟有一点好——她不吵。

准确地说，她不在李书意不想被吵的时候吵。李书意写作业的时候她就趴着发呆，李书意看书的时候她就自己在草稿纸上画小人，偶尔实在憋不住了，就写纸条推过来。

纸条是她们之间固定的交流方式。沈知吟似乎天生就知道什么时候该说话，什么时候该闭嘴，什么时候该动笔。这个技能李书意用了十二年都没学会，沈知吟用得跟呼吸一样自然。

开学第十二天，李书意的抽屉里已经攒了九张纸条。

第一张：你的笔好好写，什么牌子的？（背面画了一个箭头指向一行小字：借我试试呗）

第二张：李书意你中午吃什么？我去食堂帮你带。

第三张：今天数学作业第三题你写出来了吗？写出来了给我看看，没写出来我们一起骂它。

第四张：你是不是心情不好？你今天一句话都没跟我说。（画了一个哭脸）

第五张：我给你带了早饭，放在你桌上了，油条豆浆，趁热吃。（背面画了一个竖大拇指的火柴人）

第六张：李书意，我觉得你笑起来好看，你应该多笑笑。（画了一个笑脸箭头指向她）

第七张：今天月亮好圆，你看见了吗？（这张是放学后塞进她课本里的）

第八张：你知道我为什么视力5。2吗？因为我从小就用来看远处的东西，比如黑板上的字，比如操场对面的人，比如你从走廊那头走过来的时候。

第九张：你昨天晚上几点睡的？你今天的黑眼圈好重，像熊猫。

李书意一张都没丢。

她把它们夹在语文课本里，夹在《背影》那一课。不是因为课文有什么特别的意义，纯粹是因为那课的页数刚好够夹，不会掉出来。

她也说不清自己为什么不扔。可能就是因为……懒得扔。

对，就是懒得扔。

周三下午最后一节自习课，沈知吟又在画画。这回画的不是火柴人，是李书意的侧脸。

李书意从作业本上抬起头，看见沈知吟正偷偷摸摸地描她的轮廓。铅笔尖在纸面上发出细碎的沙沙声，她的眉头微微皱着，下嘴唇被牙齿咬得有点发白，整个人像一只蹲在老鼠洞口的猫，全神贯注，一动不动。

“你在干嘛？”

沈知吟被吓了一跳。不是那种夸张的、演戏式的吓一跳，是真的被吓到了——肩膀猛地一缩，铅笔在纸面上划了一道长长的痕迹，从李书意的鼻子一直拉到耳朵，像一道歪歪扭扭的疤。

“没、没干嘛！”她手忙脚乱地把课本合上，动作大得桌上的铅笔盒都晃了一下，拉链头上那颗塑料草莓甩来甩去。

“我看见了。”

“看见什么了？我没画你！”沈知吟的声音提高了半个调，此地无银三百两的味儿都溢出来了，“我画的是……是那个……讲台上的水杯！”

讲台上确实有个水杯。周老师那个印着“教书育人”的搪瓷杯，杯壁上那个“育”字只剩一半了。但那个水杯是圆柱形的，圆滚滚的，而她画的那一坨明显有头发——虽然那道划痕从鼻子拉到耳朵，把那坨东西劈成了两半，但还是能看出来那是一张脸，一张被铅笔腰斩的脸。

李书意没拆穿她，低下头继续写作业。

过了两分钟，一张纸条推过来。

画得很好看，真的。不信你看。

纸条下面粘着那张画，被撕得毛毛糙糙的，边角还留着从课本上撕下来的锯齿痕。那道划痕还在，沈知吟显然没来得及修补，或者说不知道怎么修补，就那么留着，像一道伤疤。

李书意看了一眼。