90100（第7页）
（十比一！烈日汗这老狐狸！他果然还是忘不了燕云十六州……）
（谁能拒绝燕云十六州呢？）
（萧瑶怎么办？她才十五岁吧？这陛下当的简直是黄金马桶，我就算是权力癖也不想上去啊，太吓人了，随时随地就可能变成千古罪人……）
（焚娟快回来啊！）
（万能的君齐舟呢？快想办法啊！他一定已经想到了办法了对吧？！太傅可是无所不能的啊！）
（虽然但是这个办法我宁愿他没想过……）
【画面切换，云州城头，北风呼啸，战云低垂。守军衣甲不全，面有菜色，但人人握紧了兵器，望着北方地平在线渐渐扬起的烟尘。
此刻的云州城内，可以调动的守军，连同老弱、民夫在内，不过八千人。而对面，是至少三万朔人精锐的先头部队，由烈日汗麾下第一猛将——赫连陌统领，日夜兼程，已近在百里之内。
将领呢？原本负责云州防务的几位将军，两位还在从更远的州府赶回途中，一位前几日巡视防线时不幸遭遇小股朔人游骑，重伤昏迷。能打的，几乎一个都不在城里。
就在这千钧一发之际，云州行辕的大门被推开。
萧瑶，那个平日里穿着粉金宫装、发髻上簪着牡丹的少帝，此刻披挂着一身不知从何处找来的明光铠，腰间悬着一柄剑——不是装饰用的天子剑，而是那柄她刚刚接过的、君齐舟交付给她的宰相剑。
她没有召集群臣商议，没有继续犹豫不决，听那些人插科打诨，互相推卸责任，那已经都没有意义了。
她径直穿过行辕，登上城墙，站在最高处的箭楼前，面对着下方那八千张同样紧张、同样恐惧、却同样燃烧着求生之志的面孔。
“将士们。”她的声音还带着少女的清越，却在此刻被北风送入了每一个人的耳中，没有颤抖，没有犹豫，只有一种超越了年龄的沉稳与决绝。
“朕在这里。没有将军，朕便是主将。没有帅旗，朕便是帅旗。”
她拔出那柄宰相剑，剑身清寒，映着铅灰色的天光。
“朕与诸位，同守此城。城在，朕在。城破……”
她没有说下去。但所有人都明白了。
于是有人擂鼓，有人怒吼，有人拔剑，有人冲向战场。
转眼间，云州城墙，朔人如潮水般涌来，云梯、冲车、箭雨，将这座临时充当北干行在的城池围得水泄不通。城头箭如雨下，滚木礌石俱发，惨烈的攻防战正在进行。城楼最高处，萧瑶迎风而立。
北干少帝，萧瑶。年不过十五，登基七年，从未真正掌兵，亲操战事。当朔人的铁骑踏破边境哨所，兵临云州城下时，她身边没有可用的宿将——最能打的焚娟远在河西，其余的将领或守各城，或新败溃散，或……正在跟随着君齐舟做一件他们无法理解但是必须要做的事。
她没有退路。
“传朕旨意：文武官员，各司其职，有敢言弃城者，斩。将士军民，与城共存亡。”
萧瑶挥手，摇剑。
这是她第一次，以帝王身份，下达真正的战争命令。声音或许稚嫩，但剑已出鞘。
王命所在，在八千人的视线齐聚她身上之时，在所有人都用希冀的目光望着她，并且将不懈余力，不择手段地完成她所有的命令时，她就知道了，什么叫做王命所在。
因为有八千人在陪着她，所以她一步都不会退。
萧瑶在城头奔跑，箭矢从耳边掠过，她矮身躲过，扶起一个中箭倒下的士卒，对赶来支援的军官快速下达指令——“东面垛口需要增援！”“西城门滚木快用完了，去拆那边的废屋！”“伤兵送到北面街巷，让百姓帮着照顾！”
脑海中的记忆在闪烁，萧瑶在焚娟指导下拉弓，手被弓弦磨破；深夜烛火下，君齐舟指着舆图对她讲解关隘地形，她困得眼皮打架；在朝堂上旁听，强忍着枯燥记忆大臣们的姓名、派系、利益纠葛……然后闪回结束，回到云州城头，萧瑶深吸一口气，继续冷静地发出指令：“弩手分三队，轮流攒射，不得浪费箭矢！”
“滚木擂石集中堆放东、南两处，那是敌主攻方向！”
“城中青壮编队，负责运送物资、救护伤兵。告诉他们，城在人在，城破……家亡！
她不是一个天生的将领。她紧张，恐惧，手臂因为握剑太久而酸痛，双腿在血泊中几乎站不稳。但她没有退。
她把焚娟教过的骑兵战术，用在城防调度上——哪里是防守重点，哪里可以暂时收缩，哪里需要预备队。
她把君齐舟教过的政务管理，用在后勤统筹上——粮食如何分配，伤兵如何安置，民夫如何征调，甚至如何在守军疲惫时，用皇帝亲临的仪式感来提振士气。
她甚至想起了君齐舟教她读过的那些枯燥的史书——那些关于守城、关于人心、关于绝境中如何维持秩序的记载，此刻都成了她脑海中唯一可用的救命稻草。
那些无数个日夜、让她苦不堪言的帝王功课——地理、历史、人心、权术——此刻，全都被她从记忆深处唤醒，化作一道道或许生涩、却拼尽全力的命令。
扶桑发出了吾家有女初长成的欣慰叹息：“没有人知道，这一刻的萧瑶，心中在想什么。但我们可以从后来发现的、她亲笔所书的《云州守城录》残篇中，窥见一二。”
“太傅授时，朕尚不解其意。及至登城，四顾无将，兵卒惶惶，始悟太傅平日命朕所为——晨起习武，日间理政，夜半读书，无一时得闲，无一刻懈怠。彼时以为苛，今日方知，此即帝王之责，帝王之重。所学所历，皆为今朝。幸有前日之「苦」，方得今日之「稳」。焚娟教朕骑射，太傅教朕谋略，致使今日如此。”
扶桑声音感慨：“看到了吗？这就是被大家戏称为「中式教育」的帝王培养——没有童年，没有假t期，只有永远学不完的知识、练不完的技艺、看不完的奏章。但正是这严苛到近乎残酷的「帝王教育」，让一个十五岁的少女。在面临灭顶之灾时，能够压制恐惧，冷静调度，用焚娟教的骑兵战术布置游骑侦察，用君齐舟教的城防方略加固薄弱环节，用自己这些年批阅奏章练就的判断力调配有限的兵力物资。”】