480 一个家长的灵魂三问（第2页）

“没有哪一个舞者会在没有舒展前就开始跳舞，也没有那哪一个运动员可以在体僵直的状态下直接上场比赛。”

“如果一个孩子每天的练琴时间为一小时，我建议至少用分钟的时间来做。”

“剩下的四十分钟，每个孩子可以根据自己的阶段和老师的建议来完成其他内容的练习。

，

“一个小时，应该是最低的标准了。”

一番讲述之后，秦键留出了半小时的时间给台下提问，毕竟练琴的问题还是要具体况具体分析。

家长a：秦老师，您刚才有说过您每天会将所有的音阶全部练一遍，我的问题是孩子去年刚考完十级，现在已经上初中了，每天没有那么多时间练琴，请问如果每天只有10分钟的音阶练习，他应该怎么练习？

秦键：首先，这里必须明确一件事，我们练习音阶不只是为了，最终的目的是为了能够完全熟悉所有音阶，所以我们不需要一天就把它们练完。

既然孩子已经考完了十级，那我的建议是，每天选择两条“今音阶”，并练习包括它的琶音在内的所有形式，整个过程大约在5到10分钟，具体看速度。

家长b:老师您好，我女儿今年8岁，学琴三个月，最近她每次练完琴都喊着脖子疼，请问这正常吗？她每天练琴半小时。

秦键：这个问题需要提高警惕，尽量让孩子保持那些并不参与弹奏的体部位保持放松，比如脖子、下颚和面部肌，具体做法在确定孩子演奏姿势没有问题的前提下，让她有意识的控制她的演奏动作。

家长c：秦老师您好，就刚才您说的放松的的问题，我孩子之前的老师也强调过让他手指持续放松，但是孩子持续放松有些音就弹不响了，我的孩子刚学了6个课时。

秦键：这个问题所有家长都注意一下，尽管我的说法可能会有些颠覆你们所接触过的认知，——演奏钢琴要达到持续的手指放松不仅不可能，同时也是一件没有必要的事。

弹琴的本质并不是要放松，而是要完成一项涉及体各部位协调的体力工作。

我想象不出没有任何肢体上的努力如何去完成一项体力工作。

还是刚才那位家长的问题，不需要参与弹奏的体部位才需要放松。

家长d：

家长g：

一个接一个问题，秦建尽可能的完善回答着每一个提问者的问题。

在这个过程中他发现很多孩子的问题看似不同，实则是相同的。

暗暗的，他也记下了这些问题，或许有一天他真的会写一针对于华国琴童的教材，那个时候正好可以用上。

家长h：秦老师，我想问问孩子是否一定要考级？孩子的培训机构经常会催促着我给孩子报考级，说考级如何如何重要，我们当家长的也知道这一点，可是我的孩子才学了不到一年，他能考6级吗？会像培训机构说的那样报名就能过吗？

h家长的话像是问出了不少家长的心声，但是最后的那个问题，让问答现场充满了一些别样的味道。

该来的问题总跑不了，秦键预料到了今天一定会有家长问关于孩子考级的问题。

但是他没有料到会有一个细心的家长把这个问题问的如此艰深。

灵魂三问，尤其是最后一问。

此刻，所有的孩子和家长都看着秦键，他们的目光有疑问，有质疑，有不接，有等待。

面对这种种目光，秦键内心有些复杂。

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