第836章 教科书似的处理（第1页）

强大的职业素养和多年练就的管理本能，让他硬生生將那股怒火压了下去。

李文涛的脸色依旧阴沉，但眼神却迅速恢復了冷静和锐利。

他没有立刻说话，而是用目光缓缓扫过赵宏明和徐双龙，眼神冰冷而带有极强的压迫感。

这短暂的沉默比任何斥责都更有力量，让原本激动的两人心头一凛，下意识地避开了他的目光，气氛瞬间被压制住。

然后，他开口了，声音不高，却异常清晰、冷静，每一个字都带著分量：

“赵宏明部长，徐双龙部长。”他刻意用了正式称呼，强调此刻的上下级关係，“我理解你们对工作的投入和各自领域的关切。但是，”

他顿了顿，加重了语气：

“现在，立刻，停止你们毫无意义的情绪宣泄和对个人立场的重复陈述。

这里是信息技术工程部管理层例会，不是菜市场吵架。

你们两位都是公司资深的管理干部，应该清楚什么是职业素养，什么是会议纪律。”

李文涛的批评直接而严厉，但却牢牢扣住在“职业素养”和“会议纪律”上，而非具体的技术观点，这让批评显得公正且无法反驳。

“你们提出的问题，是关於资源分配和技术路线的严肃议题，值得深入討论。

但討论必须建立在事实、数据和对公司整体利益的分析基础上，而不是个人的情绪和臆测上。”

他继续道，將话题引回理性轨道，“你们现在的行为，是在浪费所有与会者的时间，也是在阻碍部门做出最优决策。”

接著，他做出了果断的处置：

“鑑於两位情绪激动，已经无法就事论事地进行理性討论，我决定，本次会议关於下半年预算的议程暂时中止。”

他目光转向会议秘书：

“纪要中明確记录，因赵宏明部长与徐双龙部长在討论中发生激烈爭执，未能遵守会议纪律，预算审议暂停。

后续何时再议，另行通知。”

然后，他看向两人，语气不容商量：“宏明总，双龙总，你们两个，散会后留下来。其他人，散会。”

这一系列处理，快刀斩乱麻，乾脆利落：

1。立即制止：强行终止了失控的场面。

2。明確批评：直指其行为失当（情绪化、不职业），而非观点对错，占住理据高地。

3。定性问题：將议题拉回“需要理性討论的严肃问题”，而非街头吵架。

4。果断中断：避免在情绪化状態下做出任何不成熟的决策，保留后续操作空间。

5。记录在案：让会议纪要体现中断原因，既是对所有人的交代，也是对当事人的警示。

6。单独约谈：避免在公眾面前进一步激化矛盾，给予冷却时间，也保留了私下沟通解决问题的余地。

这简直是教科书式的处理手下干部顶撞自己的方式。

与会的中层干部们如蒙大赦，纷纷快速起身离开会议室，没人敢交头接耳。

张福全经过李文涛身边时，眼神复杂地看了他一眼，快步走了出去。

很快，会议室里只剩下李文涛、赵宏明和徐双龙三人。

气氛依旧凝重，但之前的火药味已被李文涛的冷静和权威暂时压制了下去。

赵宏明和徐双龙都低著头，脸色一阵红一阵白，显然也意识到自己刚才的举动过於衝动和失礼。

李文涛没有再看他们，只是冷冷地丟下一句：“十分钟后，到我办公室。”

说完，拿起自己的笔记本和茶杯，率先离开了会议室。

回到总监办公室，李文涛关上门，深吸了一口气，鬆了松领带，刚才强压下去的怒火和挫败感才微微泛起。

他走到窗边，看著楼下熙攘的园区，眉头紧锁。

事情，比他预想的要棘手得多。

十分钟后，赵宏明和徐双龙一前一后，低著头走进了李文涛的办公室。