§6 2 女儿总是胡思乱想越来越学不进去了我该怎么帮她 引导孩子正视性心理（第1页）

§6。2女儿总是胡思乱想，越来越学不进去了，我该怎么帮她？?——?引导孩子正视性心理

心理困扰

这一天，一个女孩在父亲的陪同下来到心理咨询室。

这是个内向的女孩。她学习非常刻苦，可是中考时因发挥不理想，差一点不够分数线，只好自费上了高中。进入高中后，女孩更是勤奋努力，取得了可喜的成绩。

可是，不知为什么，女孩最近却学不进去了，甚至不想去上学了。问她为什么，女孩说自己总是胡思乱想，总是担心别人对自己有看法，总是偷偷关注别人看自己的眼神。这弄得她脑子很累，越来越学不进去，甚至不敢进教室了。

家长带女孩看过医生，医生说没什么问题，只是开了一些补药。这些补药吃了也不管用，女孩还是胡思乱想，还是不敢进教室。后来，医生说女孩可能有什么心理问题。她的父母找到了我的联系方式，预约之后便来访了。

很明显，女孩胡思乱想等属于强迫症的症状。问题是，女孩为什么出现这样的症状？怎样帮助女孩消除这些症状？

为此，我与女孩单独进行了交流。

一周后，女孩的父亲拨通心理咨询专线，他告诉我，女孩不再胡思乱想了，在教室里也能安心地学习了。女孩的父亲十分好奇地问：“您跟孩子说了什么，她的病就好了？”

心理解析

其实，这没什么秘密可言。我与女孩首先进行了意象对话。

“请想象自己在一条路上行走……”

“我看到了一条路，路旁有一片鲜花。”

“好，你看，在不远处有一栋房子，我们进去看看吧！”

“我进来了，看到了一个鱼缸，里面有一条鱼……”

“这条鱼挺可爱的，是吗？”

“是的……还有一个人。”

“是个什么样的人？”

“是一个男孩，好像是我的同学。”

“好，走过去，和他问好。”

“‘你好！’他也跟我打招呼了。”

“跟他握握手，聊聊天。”

“握手了，我们在谈话，挺轻松的感觉。”