§Chapter 16 做好身边的事情（第1页）

§Chapter16做好身边的事情

对于成长中的孩子，除了获得好成绩，还要拥有真本领，以此体现出做事的价值；还要能够解答生活的提问，让自己不再烦恼；还要学着做点小家务，增强自理能力。这就需要好爸爸在平常的日子里，教给孩子成长的智慧。

46。告诉孩子：真本领比好成绩更重要

作为学生，大多会认为最重要的事是获得好成绩。那么，要想有个好成绩，平时的功课就马虎不得。关于功课，很多时候孩子不是不会做，而是缺少灵活性。怎么办？

我认为要让孩子学会自学。因为在自学的过程中，你不仅不会给自己限制条条框框，还能找到最适合自己的学习方法，这种学习方法可以优化身心，把自己的潜能发挥到最大。

比如，乐乐学习语文时，没有把自己局限在教科书里，而是会从多方面去解读课文，这些解读就是自己最真实的想法，而真实的想法在作业中不仅可以获得好评，还可以体现自我。

比如，乐乐学习数学时，不只是要求答案正确无误，更注重解题思路，除了课本提供的思路，还能想出其他思路。

比如，乐乐学习英语时，不只是跟着老师学发音，学书写，还会利用电子设备进行学习，甚至自问自答。

渐渐地，乐乐的自学能力越来越强，成绩自然越来越好。有了好成绩还要有真本领，因为真本领可以将身边的事情做得更好，发挥出更大的价值。大赛是施展真本领的一个平台，但大赛有本身的局限性，主要局限在评委。虽然有些评委在某一领域有突出成绩，但不能说明他就充分认识这个领域，有些评委只有头衔，还有些评委不过是个摆设。乐乐参加了一些创意大赛，得过几个小奖，也有的石沉大海，那些没有回响的，再投其他地方，结果重获新生，让人看到了光明，感受到了鼓舞和力量。

比如，孩子的小作品《我站在云上》，得到好几种类型的评语：

（1）含糊不清式：你的《我站在云上》，经过我们认真审阅，认为不太适合本次活动，因此没有入围，感谢你的投稿，感谢你的支持，希望有机会可以合作。

（2）多方面打击：你的《我站在云上》，语言花哨、啰唆冗长，内容空洞、不符合现实生活。

（3）激励性评语：你的《我站在云上》，形式新颖，幽默风趣，对生活有一定启示，可以进行更大胆的探索和构思。

尽管评价不一，但是我们没有放弃，而是尽可能地找那些欣赏我们作品的单位，以此来体现我们作品的价值。后来，乐乐的这个创意被评为一等奖。事实说明，只要你有真本领，并且找到认可并应用它的地方，就可以实现它的价值。没有找对地方，还以为自己只是渺小的灰尘，大风刮成什么就是什么了。

乐乐还在暑假期间参加了地方电视台小演员招募活动，一共有几百名小朋友报名，但是最终只需要25人。第一轮是口头表达，取前100名，乐乐平时就有此类锻炼，成功入选；第二轮是表演，乐乐发挥出色，顺利升级到前50名。在接下来的二选一中，乐乐凭着沉着冷静，战胜了对手。

随后，乐乐力争上游的态度得到某剧组的认可和欣赏，成为广告宣传的小女主角，主要做一些文化代言活动。她的真本领又一次被肯定，也再次使自己身边的事情有了巨大的价值！

家长朋友们，好成绩可以让你的孩子在学校从容不迫，真本领能让你的孩子在社会上得心应手，我们要帮助孩子从小就同时得到它们！

47。学会应对生活的考验

在平常的日子里，我们总会经历或是目睹一些不和谐的事情，这是什么原因？我认为是因为我们忽视了生活对每个人的考验。一件事情如果做不好，就会成为自己、家人、社会的大麻烦。为了让乐乐充分理解前一节谈到的内容，我给她讲了我自己的亲历。

有一次，我在楼道里走着，忽然听到一个孩子的哭喊声，我就敲开他家的门，看见孩子已经被家长暴打了一顿，因为孩子和同学打架。

情节很简单，孩子在教室里跑着玩，把同学的文具盒碰到了地上。

同学：“站住，给我捡起来。”孩子：“我不是故意的，你没有长手吗？”

同学：“再说一遍，马上捡起来。”孩子：“不捡又怎样，你以为你是谁？”

结果，争吵变成打架，打架又上演为群殴。孩子和他同学面对生活的提问，解答得一塌糊涂。