第一千六百四十一章 英语老师（第1页）

教室里家长会结束，孩子陆陆续续出完操回来上课，有的和父母打招呼，有的则是缩头缩脑有点不敢和家长对视，这明显就是做了亏心事把老师打报告。

杨东旭揉了揉自己儿子的脑袋，交代一声向着英语老师的办公室走去。

来到办公室门口先抬头看了一下门上的牌子，确定没错之后他敲了敲门，听到里面请进的声音响起，推门走了进去。

“你好，请问是马倩老师吗？”

文辰的英语老师教马倩，一个很有气质的女星，据说是剑桥毕业留学回来的，别看今年年龄不大才26岁，但教授学生很有耐心，也很有方法。

一年级她带两个班的英语课，不少在幼儿园启蒙不是很成功的小朋友，上了小学之后都被她一一很有耐心的教导，现在有了不错的成绩。

“是的，你是？”

“我是杨文辰的爸爸杨东旭，李老师让我开完家长会来找一下您，说你这边对文辰英语方面有些建议，让我过来商讨一下。”

“哦哦，文辰爸爸你好，来快请坐，我给你倒杯水。”

“不用麻烦的。”

两个人客套了两句。

然后杨东旭在马倩办工作对面坐下，办公室里有四张办公桌，不过现在只有马倩一个老师在，其他老师可能都去上课去了。

马倩做事儿很干练，帮杨东旭倒了一杯水坐下之后，很直接的开口说道。

“文辰英语成绩其实还不错的，我考过他的词汇量很丰富。就是在语法，还有句子语境上面有点不适应考试的方式。。。。。。”

“是是是，之前可能只注重了一下口语和词汇量，考试这边的确没太注意进行针对性培养。”杨东旭笑着点了点头。

不过心里却吐槽，别说文辰了就算你拉个正经八百的英国人来，按照华夏的英语考试制度外国人都懵。

国内考试那卷面成绩你要是能拿到优异，绝对可以到国外当语法专家了。

只不过卷面成绩优异的人，口语很多不过关没办法进行正常的交流，这也是国内英语教育一大弊端。

文辰则是和这个弊端刚好相反，他口语不错，毕竟在幼儿园启蒙的时候，英语方面有很多外教有这个环境。

再加上孩子学说话的时候，汉语和英语一起学口语这方面只要时常说着，基本上都很流利。

比如说文辰在学校有外语环境，在家里周雅时不时也陪他兑换练习，所以口语和词汇量方面他掌握的一直都不错，就是这考试对于语法，句子的动态形式没针对学习，所以把握不到位。