第110章（第1页）

“是因为鹤哥哥本身就很好啦！”

“哈哈”

季渝生和悦怡打趣了一会，转移话题指着壁画问：“悦怡，这幅画是你们大家一起完成的吗？”

悦怡看了一眼墙壁上的向日葵，说：“嗯，是我们和‘向日葵王子’一起完成的。”

“向日葵王子？”听到这个童话般的称呼，季渝生有些惊讶，心想这个人难道是一个童话人物？

“嗯嗯，”悦怡点了点头，“是每个星期三来教我们画画的老师。”

”噢，是画画老师呀，”季渝生又问：“为什么叫他向日葵王子呢？”

“因为乐乐之前看了一本书，叫做《向日葵王子》，她特别喜欢，每天都缠着陈院长要陈院长读给她听，我也给她念过那个故事。后来画画课第一次看到画画老师，乐乐就指着他大叫向日葵王子，而且老师也特别擅长画向日葵，所以我们后来就跟着乐乐这样喊他了。”悦怡这么说着的时候，好似想起了当时的场景，说到乐乐就嘴角弯弯，最后她还强调：“不过其实向日葵老师真的很像那本故事书里的王子，我一会拿那本故事书给你看！”

季渝生听到这个充满童趣的称呼和背后的原因觉得特别可爱，听完悦怡这句话后忍不住又把眼睛弯起来一些，笑了笑说：

“好啊，一会让悦怡带我看看王子大人，哈哈，”季渝生指了指墙上的画，问：”那这些向日葵都是老师教你们画的吗？”

悦怡摇了摇头，”不是，这个不是我们画的，老师确实是有教我们画向日葵啦，”悦怡扁了扁嘴，很遗憾地说：“可是我们都画得一般般，有点不太看得出来是向日葵。院长说因为这幅画是在门口，要见人的，代表我们福利院的形象，所以就叫向日葵老师画花，我们画一下自己这样。”

“哈哈，怎么会呢，”季渝生笑了笑，看着壁画上的笑脸，说：“你们画得那么好看，都让我忍不住想要拍照回家好好欣赏呢，”

季渝生在学习的时候一直在鉴赏大家们的画，此时看到小朋友最天真无邪，不受约束的画，突然觉得这样自由的画作好像更加吸引人。

天空不用是蓝色的，天空可以开出花朵，可以是五颜六色。

云朵不用有固定的形状，云朵可以是我的骑士，他的骏马，她的独角兽。

人也不一定要脚踏草地，可以站在向日葵上，让花朵为我起舞，可以飞到天空，让群鸟为我歌唱。

大家一起牵手也不用死板地围成圆圈，追求圆圈所代表和谐，也可以围成一个爱心，让牵手这件事变得更加充满爱。

“我觉得也许童真才是艺术家最需要的特质吧，在我眼里，”季渝生指了指悦怡，笑着说：“你们都是最出色的小艺术家。”

“嘿嘿，谢谢哥哥，哥哥一会也和我们一起画画吧！”悦怡开心地拍了拍手说。

“好呀，”季渝生转头看着悦怡，扁了扁嘴巴说：“可是我不太会画画，可能要悦怡慢慢教我咯。”

“好呀！”

“悦怡，快点过来哦，鹤哥哥开始讲故事咯！”

正当他们开心地聊着的时候，陈院长的声音突然从远方传过来，他们闻声朝陈院长挥了挥手，说知道了，然后就打算一起进去。感觉到并肩而行的悦怡脸上非常期待的神情，季渝生问：

“悦怡也很喜欢听宋先生讲故事吗？”

“嗯！”悦怡毫不犹疑地大力点了点头，“鹤哥哥每次讲的故事都不一样，可是都非常非常生动有趣！一会哥哥也一起听吧！”

“嗯，好啊。”

他们走到一间房间后，季渝生看到一群小朋友围着宋时鹤坐着，眨着亮晶晶的眼睛期待地看着宋时鹤，而宋时鹤也从袋子抽出一本硬皮书，翻开那本书，里面是一幅幅的油画。一看到那些画，小朋友们就手舞足蹈起来，喊着“听故事咯！听故事咯！”。

悦怡见此也迫不及待地放下东西，小跑过去坐下，季渝生看着悦怡急匆匆的身影，笑了笑，也跟着她放下手里的箱子。

可是放下箱子后他变得有些无措，因为他不知道自己该到哪里，去和小朋友坐在一起肯定是不太好，可是这里好像没有其他可以坐下的地方了。

正犹豫着的季渝生突然被人从背后拍了拍，他转过头去，发现是陈院长，陈院长笑着问他：

“季先生你之后有事要办急着走吗？”

季渝生摇了摇头，说：“不，我没有其他事情要做。”

“那不如留下来一起听宋先生讲故事吧。”陈院长这么说完就伸了伸手，带季渝生走到围成一堆的小朋友后面坐下，然后拍了拍地板，抬头看了看季渝生，叫他也坐下。季渝生犹豫了一会，最终还是盘腿坐下。他一坐下，陈院长就凑近他，笑呵呵地低声说：

“你别以为只是讲给小朋友的故事，宋先生的故事可是每次都能把我迷得神魂颠倒，迫不及待地想要听更多的呢！”

季渝生听着院长的话，点了点头，他不由得想起以前在大学上宋时鹤的艺术鉴赏课的时候，自己确实也是这样，每天都期待着宋时鹤启唇，告诉他油画里光影间藏着的神话故事，许多稀奇古怪的传说，帮他寻找世间一切被遗漏的美。

在上课前，世间万物都像是披着薄纱，许多美都不为人所察觉，可是每次上完课后，宋时鹤都会为他揭开一切美的面纱，让自己可以完全触碰到他们。