第182章 拿脏石头当枪使（第1页）

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”，对可怜的“第三世界国家大学”深表同情。

再加上，负责接待的那两个北广学生正好不是中国人，是日韩的，不由多了几分“亲近”。

有人跑到一个小眼睛的韩国女生那里套近乎。

&ot;怎么称呼？”

“李惠贞。”

“韩国人？”

&ot;对呀！&ot;

“这所学校&ot;

意思是，也太艰苦了吧？身为发达国家的学生，怎么跑这儿来留学呢？

李惠贞自然明白他的意思，心说，没文化真可怕！

知道陋室铭吗？

“山不在高，有仙则明”，你懂吗？

看把你矫情的？

这叫艰苦？这不挺好的？

再说了，艰苦怎么了？艰苦也能虐死你！

干笑一声，“北广是一所优秀的大学。”

对面的白人男孩无所谓地瞥了瞥嘴，打量着只有恐怖片和黑人街区才能看到的破败场景，“很抱歉，

这和我想象中的中国名校不太一样。“

当然，我本人还是理解的，并没有歧视的意思。“

李惠贞都快听不下去了，小齐导员说的果然没错，贱人就是矫情！

（齐磊对天发誓，他没说过，都是这姑娘脑补出来的！）

弄的李惠贞有点上头了，小齐导员精心教导，加上韩国人的执性格，交缠在一块儿。

心想，居然敢鄙视我们的学习条件？

表面上不卑不亢的一笑，“同学，怎么称呼？“

“马修。”

“你参加哪个讨论组？”

“全球化进程与传播。

历时一个月的交流也是有课题和流程的

主题是：百年未有之大变局与传播新思路

一个月的行程，不管是学们之间，还是学术研讨，包括与一众商界大佬开座讲会都是围绕这个大主题进行。

下分五个子项：

1、世界政治格局之变与传播。

2、世界经济结构之变与传播。

3、全球化进程之变与传播。

4、科技与产业之变与传播。

5、全球治理与传播。

关于学生交流这部分，除了两边的同学要在一起讨论，共同听取中米学者讲课之外，还有很重要的一个环节，也就是要贯穿始终的分组讨论，交流思想。

马修所在分组负责的交流子项，就是关于全球化进程中传播学的应用与拓展。

李惠贞一听，全球化？那不巧啊，我是世界经济结构那个分组的啊！