第186章 连接现在与未来的通路一（第23页）

齐磊瞪了他一眼，“100？你就给我有多远滚多远，钱不能给傻子！”

噗！！！

全班都笑了。

王学亮也闹了个大红脸儿。

好吧，他也知道，100不太现实，国人多恨倭国啊！

齐磊还提醒他们呢，“【前后黑板】五分之一，前黑板十四班有决定权，后黑板没有。”

“聪明点哈，别整些太脑残的，让十四班给你毙了！”

十六班一瞪眼，瞧不起谁呢？

也不是不能接受了，毕竟都是假的嘛，角色扮演呗？

从十六班出来就是十七班，这回齐磊没急着发任务，而是有点纠结。

“事先说明，我和十七班没仇，所以别恨我，你们班的任务“

那边郭志勇，还有十七班众眼珠子都直了，“齐磊，你可别害我们？”

齐磊，“你们班的任务就是，把戚继光和岳飞，从课本上抹去！”

“”

“”

“”

十七班懵了。

齐磊，“实验结束，问卷调查，只要有50以上的人同意删除这两个历史人物，你们就赢了。”

十七班：“”

而齐磊指了指身后的一排人，“这里面有历史学家，有大众传媒，有心理学，各方面的人才应有尽有，他们会协助你们完成这个任务。”

“和一班、二班、十六班一样，你们班也有【前后黑板】的使用权，十四班有修改权。”

最后，才是十四班。

十四班的任务最简单，也最容易，就是维护正义、保证公平。只要实验在平稳的状态下结束，十四班就赢了。

72个班，前黑板的所有权属于十四班。

另外几个班发布的任何消息，十四班有权做出注释、修改，但是有尺度。

甚至，可以屏蔽任何一家的言论，使之空白。

每天，一、二、十六、十七的发表内容，也要先送到十四班，审核之后，由十四班的人抄写到各班黑板上。

对十四班的限制条件只有两个：

一个是，后黑板完全没有支配权。

另一个就是，十四班不知道其它四个班的终极目的是什么。

就比如说，不知道一班的任务是赚钱，而且也不知道消费主义。

不知道二班的股权分配以及内部纠纷。

不知道十六班是倭国人。

更不知道，十七班要抹去英雄人物的印记。

但这些关系都不大，十四班的基础目标是正义和公平，维持游戏的正常运转。

这也是廖凡义他们不看好这次实验的原因。

十四班的权利太大了，生杀与夺全在他们手里，别人没有发挥的空间，大概率就是实验开始什么样儿，结束就什么样儿，玩不出什么花样。

这就是所有的规则和限定。

再然后，实验组不再干预，但是不包括齐磊，因为他也是模型内的一员。

而且，只有实验组知道，在游戏规则之内，齐磊还有一项神秘权利，只是没人知道他要这项权利干什么。