诱拐好学生是坏学生的乐趣所在（第1页）

然而，这种新鲜感只持续了一小段时间。

“哈啊~。”

已经不知道是第几个哈欠了。

阿信一脸困倦地站着，迷迷糊糊地被我拉去了下一个站点。

“到底要什么时候结束啦。”

阿信小声抱怨起来，“那个老头子还没讲完吗？”

我们现在所处之地，该说是博物馆还是什么美术馆，总之是名字很长，带有什么文化知识等严肃字眼的地方。

不同于旅游，而是想创造原汁原味的修学旅行，所以我向上田同学要来了他们的行程计划表，从中参考了感觉还可以的项目。

现在看来，好像也不怎么可以。

“好无聊~。”小狗丧唧唧地趴了下来：“修学旅行原来这么枯燥的吗？”

“咳咳咳！那边的学生！别太过分了！这还在授业的时间段呢！”

拖着长音讲述物品历史，感觉也快把自己讲催眠的老者突然像雷达一样闪起来了。

“真是的，到底把这里当什么了！你们的老师呢！”

虽然用特殊教学的理由糊弄过去了，但由于身穿外校的校服，我们在这一群学生中，反而变得显眼起来。

眼角余光中，有好几对情侣悄悄松开了手。

嗯，要怪只能怪阿信太明目张胆了。

我用手肘将某个没正行的人顶起来了。

“……什么嘛。有什么不行的，我又没在干坏事。”某人非常不爽地嘀咕起来。

“你那什么表情，是对我有什么不满吗！”

我连忙上前将吹胡子瞪眼的老者安抚下来。

“回去可还要写报告呢。”我提醒某人要好好听讲。

“欸~~？不是吧~？这种地方就没必要一比一复原啦。”

“等下还有实践活动，应该就不会无聊了吧？”

抱着不多的耐心，信暂时老实了下来。

然而，理想很美好，现实很骨感。

对毫无艺术细胞的我们来说，实践活动是陶艺泥塑可谓是地狱中的地狱。

失策了，不应该因为时间紧迫，只看到体验传统文化的名头就略过了具体内容的……

我对着眼前旋转的坨状物体感到棘手起来。

“腻了。”毫无耐心的人松开手，凑了过来，“我们走吧~？小七。”

“偷偷溜走也是可以的吧？对于学生来说。也是有这种人的吧？小七~，我还没体会过翘课呢。”

“走嘛，走嘛~。”

就像引诱好学生堕落的坏学生一样，信在我的耳边低声劝诱起来，

“走啦，小七~，我们去干好玩的事。我请你吃小蛋糕~。”

“我可是风纪委员。”我神情严肃地看着面前不成型的陶泥。

“……。呜……唉。”小狗哼唧着回到了原位，对着面前的陶泥，直接伸出手搓成了便便。

不过……其实我也觉得挺煎熬的。

“呀，你看起来很烦恼的样子呢。”

还没等我考虑清楚要不要翘掉学习的时候，有道陌生的男声插进来了，正是被我和阿信混进去的，真正在进行修学旅行的别校学生。

“我看看，嗯，陶泥不成型啊……我来帮你吧！我有经验。”

陌生男子很热情地凑了过来，自如地开始搭讪：