联系（第1页）

晚自习。

英语课代表受英语老师嘱托，第一节晚自习下课前二十五分钟，每天都要播放历届高考英语听力来做，雷打不动。

程念偷偷从后门溜进去，抬头就看见班主任巡查课堂，正盯着她目不转睛。

意思显而易见：“待会儿到我办公室来。”

教室里的同学都低着头专注勾画听力内容，只有程念附近的组员察觉到她的身影。

后桌抬起下巴，给她指了指是哪一篇听力，眼色往讲台上一瞥，又迅速收回，示意程念自求多福。

程念微笑表示感谢，轻声移动座椅时，瞥了眼同桌丁诗琪的空座。

在和班长吃饭谈天聊到，丁诗琪要先斩后奏请晚自习的假，给她俩隔空现场直播。

丁诗琪颤颤巍巍在微信给班主任请假，眼看着头顶上“对方正在输入中”显现又消失，最后没回一个字。

赤果果的已读不回。

丁诗琪便壮着胆子在外游荡。

临近晚自习下课，班主任提前几分钟，朝她的方向望了眼，抱着铁皮箱子出教室。

程念面色淡定地听完剩余几组听力，自主对完答案，参考听力原文改错。

下课铃声响。

英语课代表在多媒体上再次播放英语听力，当做课间的背景音乐，也是方便要重听的同学纠错。

程念回了最后的Q。Q消息，揣着手机往班主任的办公室里走。

“报告。”

收假回学校，守晚自习的老师通常是班主任，办公室里的几位宏图班班主任程念都认得。

而她刚站在门口，靠近门的一位不太打眼的年轻女士拿低眼镜，瞧了两眼打报告的她，含笑说：“进来吧。”

程念一心思索迟到理由，原是没太注意到她，但转睛再看，发现是许久未见的旧识人。

她冲坐在椅子上的年轻女士点了点头，掩盖住眼底的惊异，挪步走向办公桌最里边的班主任位置。

站在班主任的办公桌边，乖乖地递去关好闹钟的手机。

班主任接过，将它放进专用储存手机的铁皮箱子里，正色地直入主题：

“怎么迟到了这么久？”

程念背着手，站得笔直，样子看起来极其板正，实则身后的手指甲摁得指尖起印。

她声调放得很低的时候，听起来隐隐有几分委屈的意味：

“取钱的人太多，排队排了很久，又遇到机器没钱。”

校门口就有校企合作的银行，学校统一办理的银行卡也多用来存储学生的生活费。

因此每到周末放假，银行自动存储机外都能排两条长队。偶尔运气特别时，还会遇到钱取完的事件。

程念停驻路边那会儿，周围声音纷杂，这个消息恰好入耳，给她组织迟到理由提供了灵感。

班主任显然这套吃得太多，抄着手抿唇问：“不能早点去取？”

“我们班晚放几分钟，等走出去的时候，排队的人还是那么的多，吃个饭回来人也不见少。”

观山一中周末放假都是学生会和保安在校门后组织秩序，一张张看过请假条再放人出去。

其他班都早早的放学，为了学生抢占先机排队离校。程念她们班上不同，硬是要求在打铃后延长五分钟，理由是排队太拥挤，避免造成不必要事故。

班主任抓了一把额上的碎发，宽眉轻挑，鼓起个大眼瞪着程念，手上的红笔在木桌上敲磕，沉着个脸：