第二百九十六章 义务教育（第1页）

“这科举制，好！非常好！”

子楚先是对科举进行了绝对的高度评价，但旋即又话锋一转：“不过寡人要好好考虑一下。”

吴驹对此感到并不意外。

科举制的出现无疑是一个非常重大的变革，子楚认真考虑是对的，如果子楚现在拍桌子就要搞，吴驹反而会劝他三思而后行。

别的不说，想搞科举制，那可是要砸世家贵族的饭碗，要和他们对着干的。

古往今来，每一次变法都意味着要破坏一部分人的利益，这其中的风险让子楚都为之忌惮。

“至于这个义务教育。”子楚叹了口气：“也好，但寡人下不了这个决心。”

吴驹在上面写了什么建造大量的学校，义务教育的教材完全免费，光是这一笔支出就足够子楚思虑再三了。

“舍不着孩子，套不着狼。”吴驹平静的说。

“寡人又何尝不知道这个道理呢，但这看起来甚至比实施科举制还要难。”

“但它比科举制还要完美。”吴驹说。

子楚皱眉：“说说你的见解。”

吴驹从一旁的茶盘上拿来三个杯子，排成一排，指着它们三个，分别说道：

“举荐制和世卿世禄制，科举制，义务教育。”

“在我看来，它们是一个发展过程，同样也是我们要走的路的三个节点。”

“实行科举制，意味着颠覆举荐制和世卿世禄制，为的是从民间选拔人才，为国家带来大量的可用之人，但大王，臣要问你，现在民间真的有人才吗？”吴驹问。

“……”

子楚一下子愣住了。

有吗？

答案是：没有。

很让人难以置信，但确实没有。

吴驹这一问一下子点醒了子楚。

科举制对现在的七国来说，并没有那么美好。

虽然老话说得好，高手在民间，但民间哪有这么多高手。

现在的百姓是愚昧的，至少六成以上不识字，识字的人里还有六成只会写自己的名字等寥寥几个字。

而科举制的意义就是从民间提拔人才，民间都没有人才了，还提拔个锤子啊！

吴驹将第一个茶杯倒扣过来，说道：“科举制想要实行，第一个要做的，是轰碎贵族的围墙，打破知识禁锢，让平民百姓拥有获取知识的渠道。

唯有这样，才能给国家带来更多的可选之人，才能给科举制实施的土壤，否则，所谓的科举制就是个站不住脚的软脚虾。”

听完这一席话，子楚完全明白了吴驹的意思。

“那科举制呢？为什么你说义务教育比科举制更完美？”子楚连忙又问。

“科举制依旧很容易滋生腐败，并且依旧很容易被贵族封锁向上的渠道，而义务教育做的更绝，有一种敢叫日月换新天的雄心壮志，大王，臣且问你，如果所有人，无论贵族还是平民都能获取相同的知识，那贵族还是贵族吗？”吴驹问。