第1124章（第1页）

李枭并没有答应李麟的要求，虽然出身克勒格。但特务头子这个名号，实在不怎么好听。

归根结底，还是夹袋里面的人才有限。

大明泱泱大国，从不缺少人才。

可惜！

真正的人才培养工程，其实是从李枭开始的。

在朱家人还是皇帝的时候，大多数人是没有机会读书的。绝大多数的村子里面，几十年才能出一个秀才。

读书是奢侈品，老百姓根本没机会接触。

即便是今天的大明，李枭如此的推崇知识。在大明大肆扩建学校，不但不收学杂费和书本费，而且中午还供孩子们吃一顿饭。

即便如此，小学教育也只能在北方省份大规模推行。而南方省份里面，除了江浙之外。大多数省份也只有省会城市的孩子，才能够有学上。

没办法，教育是个长期的过程。想要消灭文盲，更是一个艰苦的过程。

按照大明的人口规模和基数，李枭觉得没有三十年是不大可能消灭文盲的。

其实这也是一个人口自然更迭的过程，曾经效仿明军里面办过的识字班，派出人手去农村和城市里面，教授那些村民识字。。

可理想分丰满，现实却很骨感。

农民更加重视地里的庄稼是否能够茁壮成长，对于识字这东西却毫不关心。

每天被村长逼着来识字班上课的时候，就是一天之中最大的扯淡大会。

老师在上面说，村里人在下面聊天。

现场热闹非凡，堪称成果喜人。可到了考核的日子，绝大多数人只认识一二三。

就这三个字，还是村长逼着认识的。如果认不出来，今年的租子多交两成。

试验了一下之后，李枭无奈的放弃了强行提高识字率的做法。

这跟太祖他老人家搞的其实有异曲同工之妙！

农民们不是不识字，他们的压根不想识字。

祖祖辈辈面朝黄土背朝天，地理的庄稼。邻村的姑娘，山上的野鸡兔子，林子里的蘑菇竹笋。

这些东西才是他们喜欢的，也跟他们生活息息相关的。

书本上的文字，他们天然认为很遥远。人对遥不可及的东西，最开始可能会很羡慕。

可羡慕羡慕，羡慕的久了，知道自己得不到，也就不羡慕了。

而后就是疏远，最后变得没有任何。

知识这东西作为统治阶级的专属产品已经几千年，惯性之强大，绝对不是李枭短时间之内能够改变的。