第14章 想不装逼很难啊（第1页）

何琳直接把这种场外装逼因素说出来，是李昭没想到的。

08年的老师还没经歷各种极品家长投诉的折磨，暂时没进化成教学机器人是吗？

很有活人感，有得过了头。

何琳那一脸得意的样子，分明是替李昭装逼了。

还有隔壁从一脸便秘瞬间舒坦的同桌陈年，一样替李昭装逼了。

还有何书瑶从左手腋下探出来的大拇指。

还有略带敌意的眼神——来自班长马莹莹。

哟，这小丫头好胜心原来如此强烈吗？

但李昭记得她中考成绩一落千丈，有这个好胜心与学习能力，不应该啊？

突然，不知道何处角落响起了掌声，隨后便如病毒传播一样扩散到了所有人，虽然何琳很快挥手制止，但李昭还是听到了长达三秒的噼里啪啦。

李昭后槽牙都酸了。

尷尬到牙酸，哪怕真是小时候的自己，这么个情境下也得尷尬到鬢角出汗吧？

【满足了儿时的幻想，幸福度+1，总数2】

……好！

谁不曾想像过全班为你鼓掌的画面呢？

今天这场优秀学生出风头大会，成了李昭特供版。

“具体李昭的数学试卷跟英语试卷写得怎么样，要看林老师跟黄老师，我就不多说了。两位老师在办公室可谓讚不绝口，都说咱们班出了个天才。李昭，要是有什么学习秘籍，要跟大家分享一下。”

李昭笑著点点头。

重生就可以了，不难。

“不过，语文单科第一不是李昭，还是班长马莹莹，还有何书瑶。”何琳说著从讲台抽屉里掏出来一沓试卷，跟变戏法似的。

马莹莹微微昂起骄傲的头颅。

何琳发动了“班主任神力”，把班会课直接变成了半节语文课，下发试卷外加简单讲解一气呵成。

这是一张李昭重生前写的试卷，字体都有点不同，稚嫩些。

幸好重生回来那天是数学考试，要是语文，默写这块他就顶不住了。

李昭没怎么管何琳的讲解，而是饶有兴致地看起了真·小学六年级自己的作文。

结论：扣两分是对的，作文想讲的东西太多，导致主题不明確，缺了轻重。

思考深度不够，但非要上高度，幼稚感溢出试卷。

但这是一个小孩探索自己世界观的方式，他很感谢当初这样的自己。

课间，李昭感受到了一股怪异的气氛。

包括依旧诡异地拿了班级第九的陈年在內，很多同学们对他都有一种夹杂著敬畏与好奇的……扭捏態。

想过来问问题，又不知道问什么。

不服气的那几个就非常显眼。