第5章 装逼会让人感到幸福吗（第1页）

果不其然，一阵细碎的八卦討论在李昭周边响起。

转瞬即逝，仿佛是流言之风吹过。

李昭想起那个回答不上问题倍感气愤的日记，找回场子的机会这不就来了？

“听起来，书瑶像是跟你约架啊。”陈年贼兮兮地笑道。

“嗯哼。”李昭翻了一下书包，象徵性地把语文作业跟课本摆到桌面。

第一节课是语文。

陈年晃著大腿，沉默了一会儿，表情变得非常便秘。

“怎么了？想上厕所？”

“不是啊！”陈年压低声音凑过脑袋，“你今天也很奇怪！”

“我怎么了？”

“你听不到大家都在说你跟何书瑶吗？”

“听到了。”

“？”

陈年看著李昭平静如水的脸，一下子恍惚了。

“不是啊，你平时听到这些话不都会跳起来叫他们別乱说吗？”

“我说了，他们就不会乱说吗？”

“……还是会。”

“那何必说。”

小学六年级，乱扯八卦再正常不过，早熟点的都开始聊少儿不宜的玩笑了。

相比初高中的流言，小学的杀伤力太弱了。

陈年紧皱眉头，“好像有道理……那你之前为啥要说？”

李昭仔细想了想，摇了摇头，“我也不知道。”

陈年翻了个白眼。

语文老师就是班主任何琳，所以她一走近教室，全班立即安静下来。

小学生还是很怕老师的。

哪怕是最坏的那几个小崽子。

何琳三十几岁，戴著特別大的黑框眼镜，气质温婉，但发起火来教导主任都得抖三抖。

在李昭的记忆里，她其实一直很欣赏李昭写作文时的思辨，但该扣的分毫不手软。

算得上是个好老师，为李昭后来养成良好的思考习惯提供了不小助力。

要说小学这三科里，哪一科会让李昭有点头疼，就是语文了。

小学语文的阅读理解还很僵硬，要按照范式答题，写深了写猛了反而会扣分。

作文也是一个道理，就那么四五百字，一不小心就写多了。

外加有些需要背诵的东西，李昭还真要花点时间。

古诗词还好，基本记得七七八八。

背课文真的是难熬……

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”