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十月的最后一个周一，秦颂在班会课上宣布了一件事。

“从这周开始，我们班试行学习小组。”秦颂站在讲台上，手里拿着一份名单，“两个人一组，自由组合，每周互相检查作业、讨论错题。目的是让大家互相督促，不要一个人闷头学。”

教室里响起一阵嗡嗡声。自由组合意味着要找搭档，这对大多数人来说不是难事——同桌之间、朋友之间，三两下就凑好了。但对某些人来说，这是一个问题。

祝桐下意识地看了一眼旁边的许薄言。

许薄言正在写题，好像没有听到秦颂在说什么。他的笔尖在纸上匀速移动，表情没有任何变化，仿佛“学习小组”这四个字和他没有任何关系。

祝桐犹豫了一下，没有马上开口。

秦颂继续说：“组合好了之后到课代表那里登记，下周一之前交上来。每组两个人，不允许单人组，也不允许多人组。自由组合的意思是你们自己选搭档，我不指定。”

“老师，如果找不到搭档怎么办？”陈屿白举手问。

秦颂看了他一眼：“那就随机分配。”

陈屿白缩了缩脖子，转过头看了看四周，目光在教室里扫了一圈，最后落在祝桐身上。他的眼神很明确——“要不咱俩一组？”

祝桐看到了陈屿白的目光，但他没有回应。

他转过头，看向许薄言。

许薄言还在写题。

祝桐开口了。

“许薄言。”

许薄言的笔停了，抬起头看着他。

“学习小组，我们一组？”祝桐问。语气随意，像是在问“今天中午吃什么”一样自然。

许薄言看了他两秒。

“好。”他说。

就一个字。

祝桐转过头，朝陈屿白耸了耸肩，做了个“抱歉”的口型。陈屿白撇了撇嘴，又转头去找别人了。

祝桐把名字写在登记表上的时候，觉得这件事顺理成章得不像话。他们本来就是同桌，每天早上还一起去吃饭，周末有时候一起去图书馆，组个学习小组而已，没什么特别的。

他写名字的时候没有多想。

但沈明璐在后面看到了。

沈明璐和她的同桌组了一组，登记完路过祝桐的座位时，看了一眼他手里的登记表。

“你和许薄言一组？”沈鹿问。

“嗯。”

沈明璐的眉毛动了一下，幅度很小，但祝桐看到了。

“怎么了？”祝桐问。

“没什么。”沈明璐说，语气很平静，“就是有点意外。许薄言从来不跟人组队的。”

祝桐看着登记表上并排写着的“祝桐”和“许薄言”两个名字，觉得沈明璐说的“意外”好像有道理，但又不完全对。许薄言确实不跟人组队，但他答应了祝桐。这说明什么？祝桐觉得可能什么都不说明。可能许薄言只是觉得跟同桌一组最省事，不需要额外沟通。

这是最合理的解释。

祝桐也接受了这个解释。

学习小组的第一次“正式活动”安排在周三晚自习。

说是正式活动，其实就是秦颂要求每组至少花半小时互相检查作业、讨论错题。祝桐把这一周的数学卷子和物理卷子拿出来，放在桌面上，等着许薄言看。

许薄言先看了祝桐的数学卷子。

他看卷子的速度很快，但不是那种走马观花地扫一眼，而是每一道题都认真看了，只是他的阅读速度本身就很快。他的目光在卷子上移动，偶尔在某道题上多停留一两秒。

祝桐坐在旁边，看着许薄言看自己的卷子，有一种被老师批改作业的感觉。这种感觉不算舒服，但他知道许薄言不会说“你怎么连这种题都错”之类的话。

许薄言看完之后，把卷子还给他。

“第三道大题的步骤可以简化。”许薄言说，“你做得太复杂了。”