404(第2页)
但商泉的反应机制在同龄人中仍算拔尖,几分钟缓和了呼吸,此人不愧识时务者为俊杰,一口把神鬼妖怪全认了,并且开始想办法自救。
“先不论我为什么会忽然鬼打墙……姑且认为自己在这个地方时鬼打墙好了。外面太黑,并且不知道藏着什么东西,跑出去显然是不现实的。所以要找线索和帮助,暂时只能在这里找。”
“而这个画室最奇怪的就是那架强迫人画画的画板……它让我画了一张素描,穿的是校服……好像我们学校的学生?可我根本没见过这个人啊?”
“等等……难道她就是困住我的那个‘鬼’?!她死了?”
她小心翼翼地把自己被迫画下的那张素描从画板上揭下来,目光投向旁边地上:
散着乱七八糟用过的纸,已经落了灰,但是看上去也是图画过的。
她干脆在旁边坐下,拍了拍上面的灰尘,连同自己的素描一起整理。看着这些画,她终于想起夏琴那两声八卦:
上一届的学生李洋,长得不错,学艺术的,因为压力太大在学校跳楼了。
“李洋?”商泉重新把目光投向那张纸,再次看了一遍仍旧满脸惊恐的女生的脸,又扫视其他的素描,每个人脸都直愣愣的,盯得越久,人脸几乎越怪异,好像嘴角僵硬向上,眼球外翻。
灯光的电流“刺啦”一声,瞬间的黑暗之后,好像所有人一齐滑动了眼珠,同时盯向商泉。
“!”商泉吓了一跳,再次看时,素描又重新正常了。
商泉不得不重新思考留在这里是不是正确选择。
外面有什么东西不错,可出去还算有路逃。在这里呆着,说句不好听的,那些人要从纸里爬出来,她还真是要给瓮中捉鳖……
至少找个照明工具,要是能找到手电筒,她就出去算了。
商泉这么想着,给画室来了个□□式的翻找。
翻了半天,果然教室里存在手电筒的几率太低,她只找到了一支激光笔,还是装饰用的。但从放置柜里的美术教材夹缝之间,她翻出了一本笔记本,封面写的是“李洋”。
恰在此时,李洋的画像表情出现异动。
这回商泉打死也不会相信是她眼花,拿着笔记本和激光笔转身投入教室外的黑暗。
等商泉以慷慨赴死的架势头也不回地跑路之后,“李洋”还真从素描上“爬”出来了。
她用一种很疑惑的眼神盯着某人落荒而逃的背影看了半晌之后,坐到了自己的位置上,开始“刷、刷、刷”地素描……
………………
商泉贴着墙跑的。
她耳朵注意着四周的动向,一边翻开了笔记本,打开激光笔,紫色的冷光打在那本笔记上,看上去有些渗人。
但本子上的东西更渗人:
第一页是水彩画的一颗苹果,第二页是白布上放的骷髅,然后是分离的鼻子、嘴……商泉满脸懵地多翻了几页,一只凸出眼眶的眼球出现。
商泉惊得差点扔书,然后才后知后觉发现旁边还批注着落笔要点,想起李洋似乎是学画画的……切!没用!
可她都真打算扔下了,再翻了一页,一行字抓住了她的视线。
“我要逃出这个学校!”
商泉一愣,再次往后翻。
某人,或者说李洋,在某天用笔在她的笔记本上坚定地这么记录:
“我没疯,我不去医院,我绝对不要待在学校!”
“这里面黑漆漆的全是什么妖怪啊,他们才是疯子吧!”
“谁爱待着这里谁待在这里,反正我要回家!”
商泉忽然想起夏琴的话:那个学姐啊,她压力太大,不想读书了。她家长当然不同意啊,她不是马上就要高三了嘛,就逼她坚持一下呗……结果,卡。
压力太大,所以说“绝对不要待在学校”吗……但是那句话……“这里面全是什么妖怪啊!”说得太熟悉,熟悉到让人惊心:黑漆漆的学校、里面游荡着不知道是什么的东西,不就是商泉的处境吗?
所谓神经病人思维广,她想到这一点,立刻怀疑起真正让李洋跳楼的原因,不得不思考,李洋的“不想读书”和“逃出这个学校”,究竟是不是一种修辞手法——还是说她根本就是和商泉一样,被困在“这个”学校里了。
但接下来字迹渐渐变得潦草:
“为什么没有人相信我……我不是小题大做。”