第94章 思思 老师我会折能飞的纸鹤（第2页）

“嗯！”思思用力点头，

“是能飞的纸鹤！不是扔出去飘一下那种，是真的能在天上绕圈飞的！”

这话一说，刚才安静下来的那几个小朋友又不信了。

“纸鹤能飞？骗人！”

“我折过纸鹤，只能滑一下！”

“林思思你又吹牛！”

连手工老师心里也有些怀疑。

纸鹤折得好，能滑翔一段距离是可能的，但“能在天上绕圈飞”？这听起来有点超出她对儿童摺纸的认知了。

不过她並没有表现出来，而是温和地笑著说：

“真的吗？思思能折出会飞的纸鹤？那太了不起了！老师也想看看呢，思思能给老师和小朋友们展示一下吗？”

“当然可以！”思思一点儿也不怕挑战，她巴不得有机会展示爸爸教她的“神奇魔法”。

老师又给了她一张新的摺纸。

这次，思思的表情变得更加专注和认真。

她开始折的步骤，明显比刚才折熊猫时要复杂得多。

老师在一旁仔细观察著。

只见思思的摺叠动作更加精细，很多步骤涉及到多层纸张的翻折和角度的精確控制。

有些地方，思思的小手需要很用力才能压出清晰的摺痕，

有些地方则需要极其小心地打开一个小口袋，把一部分纸张塞进去……

这完全不像一个三四岁孩子能独立完成的摺纸作品！

老师心里暗暗吃惊，这孩子不仅记住了如此复杂的步骤，手上还能基本做到，

这份记忆力、专注力和手眼协调能力，真的远超同龄人。

其他小朋友也屏息看著，虽然看不太懂那些复杂的步骤，但都能感觉到思思在做一个“大工程”。

时间一分一秒过去。

终於，思思完成了最后一个步骤，轻轻调整了一下纸鹤翅膀末端一个几乎看不见的小角度。

一只比普通纸鹤更大、结构更复杂、线条更流畅优雅的蓝色纸鹤，出现在她手中。

“好了！”思思长舒一口气，小脸上露出成功的笑容。

“这就是……能飞的纸鹤？”

老师和其他小朋友都好奇地看著这只看起来“平平无奇”的纸鹤。

“嗯！”思思拿著纸鹤，走到教室中间稍微空旷一点的地方。

她学著爸爸的样子，捏住纸鹤身体下方一个特意留出的地方，小手用力，朝著前方无人的地方，轻轻向前一送。

纸鹤脱手飞出！

在所有人惊讶的目光注视下，这只蓝色的纸鹤並没有立刻下坠。

它的双翼在空气中仿佛有了生命般轻轻一振——

那是一种得益於精妙结构而產生的自然起伏——

然后，它竟然真的平稳地向前滑翔起来！

更让人难以置信的是，滑翔了一段距离后，它开始倾斜身体，沿著一个优美的圆弧，在教室里轻盈地转了一个圈！

翅膀划过空气，发出极其轻微的“沙沙”声，姿態优雅得不可思议！