第 90 章（第1页）

哈利回到格兰芬多塔楼时，脸色白得吓人。左手背上，那些“我不可以说谎”的字样深深刻进皮肤里，边缘红肿，微微凸起，像某种丑陋的、活着的纹身。

公共休息室里所有人都在看他。同情、愤怒、恐惧——各种目光交织，像一张沉甸甸的网。

“过来。”阿列克谢从角落的阴影里走出——他提前通过密道过来等着。把人带到靠窗的沙发，从包里拿出调好的药剂。

药膏涂上去的时候，哈利嘶了一声，但随即感到一股清凉渗透进皮肤，灼痛感迅速消退。凤凰眼泪的金红色光泽在伤口下流转，那些凸起的字迹以肉眼可见的速度平复，最终只剩下淡淡的银色痕迹——不仔细看几乎察觉不到。

“还会疼几天，但诅咒消除了，”阿列克谢收起药瓶，“不要碰水，每天睡前涂一次这个。”他递上一小罐普通的白鲜膏，用来打掩护。

哈利低头看着手背，声音沙哑：“她让我写了五十遍。”

“我们都知道了。”赫敏坐到他旁边，眼睛红了一圈，但没哭——她在憋着。

“用臭气弹，”乔治说，“今晚就放，把她办公室变成公共厕所。”

“不。”阿列克谢摇头，“那只是恶作剧。我们要做更有用的事。”

他拿出羊皮纸和羽毛笔——不是普通的，是用隐形墨水写的，需要特定咒语才能显形。“下一期‘曙光之声’，主题是霍格沃茨的黑魔法防御课现状。但我们要加入新内容：乌姆里奇的‘教育惩戒’。”

他快速写下要点：

事实陈述。高级调查官使用的惩罚方式——特制羽毛笔，留疤。

法律分析。《教育法》关于体罚的条款，魔法部如何绕过（定义为“魔法辅助纪律工具”）。

健康影响。黑魔法痕迹可能造成的长期伤害——神经疼痛、魔力阻滞。

家长角度。如果你的孩子在学校遭受这种惩罚，你会怎么做？

附加。图像传播测试。部分纸条的灰烬会短暂组成伤痕图案。

“图像怎么实现？”赫敏问，“让灰烬自己画画？”

“符文崩解时的能量定向引导，”阿列克谢说，“像韦斯莱烟花的图案——只是把火药换成魔力，把烟花换成灰烬。”

弗雷德眼睛一亮：“哦，这个我们在行！”

乔治已经凑过来，从口袋里掏出一张皱巴巴的草稿纸，上面画满了歪歪扭扭的烟花设计图：“原理类似，但能量要小得多，否则会把整张纸炸没。”

“那就一起搞。”弗雷德拍板，“我们负责时序控制，小阿廖沙负责符文结构，完美。”

“关于分发方式升级，”弗雷德接着说，“皮皮鬼答应帮忙——他可以把纸条塞进乌姆里奇办公室的每一个抽屉。血人巴罗还没来得及问，他不怎么搭理我们格兰芬多，也许小阿廖沙你去问问？”

阿列克谢点头：“我去。”

“差点没头的尼克很感兴趣，”乔治补充，“他说‘作为格兰芬多的幽灵，有责任保护学院的学生’——原话，说的时候还挺正式。”

“画像呢？”罗恩问，“那些会动的画像，他们也能帮忙吧？”

“风险大，”阿列克谢说，“画像和城堡的绑定不如幽灵深，有些甚至可能向乌姆里奇告密。但某些特定的、讨厌变化的画像……可以试探。比如四楼走廊那幅卡多根爵士的画像，他整天喊着要冒险，也许能忽悠。”

“还有灰女士，”赫敏突然说，“拉文克劳的幽灵。她总是很忧郁，但如果有人向她请教知识……她可能会愿意交谈。”

阿列克谢心脏又跳了一下，但他控制住表情：“先解决眼前的事，”

他看了看哈利的手背，“赫敏，你和我去有求必应屋测图像符文。弗雷德、乔治，你们负责和皮皮鬼协调分发。罗恩，你陪哈利——他需要休息，但大脑封闭术不能停，斯内普明天还有课。”

“我哄他睡觉？”罗恩瞪眼。