第85章 整军办学（第2页）

5。民兵组织与基础训练：学习如何发动群眾、组织训练民兵、进行基础防御作战。

而正、副班长的要求更高：他们必须对以上五门知识全部涉猎，达到“了解全貌，精通一两门”的程度，未来他们將是管理一个村落、一个厂矿或带领一个工作队的核心骨干。

教材来源？系统商城。

赵平安批量兑换了《赤脚医生手册》、《民兵训练手册》、《农村实用技术手册》等一系列后世验证极具实效的宝典，迅速下发。这些书籍语言朴实，图文並茂，极適合文化基础初备的战士学习。

一时间，第六旅的营地变成了一个巨大的学校。

白天完成必要的军事操练后，晚上各营房灯火通明，战士们围坐一起，识字多的念，大家討论，结合实际案例琢磨政策，对照图片辨认草药，用沙盘推演如何组织民兵挖地道。

甚至赵平安还计划等第二年开春找一块地开展现场的农业教学，毕竟这年头在普遍文盲的农村，只有几样属於硬实力，手里有枪，能给百姓分到好处，会教书，会看病，会种地，其中会种地这种虽然时间稍长，但是绝对震撼人心的东西是最重要的。

第三步：建立专业军校——汽车兵学校坦克兵学校

通用人才培养之外，赵平安再次大手笔投入，从系统兑换了一百辆崭新的解放卡车和50辆坦克

在石家庄郊外选址，一座简易却功能齐全的“汽车兵培训学校”迅速掛牌成立。

学校分为两大板块：

汽车和坦克

汽车部分先是驾驶培训队：五十辆卡车用作教学车。从全旅和各整训团选拔出的反应快的战士，

在此学习驾驶理论、车辆操作、复杂路况甚至无路驾驶、车队编组与行进。

教官由之前培养出的首批司机和老徐找来的少数原国军汽车兵担任。

然后是维修培训队：另外五十辆卡车，部分作为教具，部分则被“故意”设置故障。

学员们在这里学习发动机原理、底盘构造、电路油路，拿著赵平安提供的维修手册和专用工具，从拆装一个火花塞开始，直到能独立完成大修。

这里还特意配置了几台简易工具机，用於加工非標零件。

老徐拿著首长的调令，效率极高，很快从几个新兵整训团里抽调了五百名头脑灵活、有机械兴趣的苗子，送入汽车兵学校。

赵平安的目標是：两个月內，培养出至少三百名合格驾驶员和两百名基础维修技工，並摸索出一套可行的速成培训之路。

接著是坦克部分，赵平安亲自带著第六旅的部分精干战士，学习坦克的维护和驾驶，不过不同於汽车培训，赵平安对於坦克兵的培训，一是驾驶技术和攻坚，二是步坦协同，第三点才是坦克维修。

好在因为有了基础文化水平，战士们学习的很快，毕竟59式坦克还是以简单易操作和可靠性闻名的。

隨著战士们学习进度的飞快，赵平安心里不由得有了新的想法。

这天夜里，赵平安刚刚忙完一天的工作，正准备休息，

“平安同志，有好消息！”老徐推开了门，走了进来。

“老徐，能让你这么高兴的什么消息？”