第二十一章 教育为本（第2页）

“这些，应该是前两日才从西边逃过来的，听说是吐谷浑跟吐蕃那边又起了战事，村子被烧了，爹娘都没了，一路乞討过来的。”

吐谷浑。

这三个字，让李世民的眼神陡然一凝。

那是大唐的西部边患，是他一直关注的焦点。

他没想到，自己经略天下的余波，竟会以这样一种方式，呈现在自己眼前。

那官员继续说道，语气平淡得像是在说一件再寻常不过的日常工作。

“孩子送来后，院里的嬤嬤们会先给他们检查身体，看看有没有生病受伤。”

“然后就是烧水，给他们从头到脚洗乾净，换上咱们院里统一的乾净衣裳。”

“等吃饱了肚子，睡上一个安稳觉，就会给他们安排好住处，以后，这里就是他们的家了。”

“吃穿用度，皆由我们慈善基金一力承担。”

长孙无忌在一旁听著，脸上的神情愈发凝重。

他看的不是那些孩子，而是这套流程。

检查、清洗、换衣、安置、供养……

这不是简单的施捨，这是一套完整、成熟、且高效的救助体系。

这背后所需要的人力、物力、財力，以及那份细致入微的章程，绝非一个寻常县令能够想出来的。

就在这时，一阵朗朗的读书声，从不远处的一间屋舍中，清晰地传了过来。

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”

声音稚嫩，却整齐划一，充满了某种向上的力量。

李世民猛地转过头，循声望去。

读书声？

在这种地方？

他与长孙无忌对视一眼，都从对方的眼中看到了难以置信的惊愕。

“这边请。”

那官员似乎早已料到他们的反应，微微一笑，做了一个请的手势，便领著他们朝那间屋舍走去。

屋门敞开著。

眾人站在门外，朝里看去。

只见宽敞明亮的屋子里，几十个年纪约莫在七八岁到十岁之间的孩子，正跪坐在乾净的蒲团上。

他们身姿笔挺，双手放在膝上，仰著头，跟隨著前方一位老先生的教导，一字一句地诵读著《千字文》。

阳光透过窗欞，洒在他们认真的小脸上，镀上了一层神圣的光晕。

这一刻，整个院子的喧囂似乎都沉静了下来，只剩下这纯粹而又充满希望的读书声，在空气中迴荡。