第14章 系统的新功能培养板块（第1页）

“很不可思议吧，这笔钱足够在东京外的任何一处地方，支付一套房子的首付。”

“等等！”永野春恋猪脑过载，掰著手指头也想不明白是如何得出这个金额的，“三百四十万日元是怎么得出的？”

“很简单。”柳川智说道，“以你高考为限还有二百四十天，我的时薪是三千五百日元，只需要每天辅导你四个小时就足够了。”

永野春恋反驳道：“白日梦！谁要你每天辅导四个小时。”

“这简直是世界上最划算的投资。说真的，如果有永野太太首肯，別说每天四个小时，我甚至可以二十四小时全天候待命，那样赚到的报酬足够我提前退休了。”

柳川智用玩笑的口吻说道，隨即神色一敛，將话题带回正轨。

“但比起这个，我更希望你將注意力放在真正重要的事情上，到高考结束那天，你收穫的知识能否对等永野太太的付出？她尽了全力托举你，最终的结果，是你能稳稳站在更高的地方看见世界。”

“还是说……”他顿了顿，目光如炬地对视永野春恋的瞳孔，“她付出一切，却只换来一个从未真正努力过的、空荡荡的榆木脑袋？”

永野春恋说不出话来，千言万语掺杂在一起，匯聚成一个字：“妈。”

“如果我的孩子是柳川先生该有多好。”永野太太感慨的说，也有激发永野春恋的意味在內，她说道，“春恋，我希望你能正视柳川先生的问题，我也很想亲耳听到你的回答。”

客厅沉默良久，

永野春恋心中五味杂陈。

柳川智不认为愧疚式是好的教育方式。

但也要分人。

从永野春恋的言行举止能看出她是在一个备受溺爱、极度自由、缺乏管束的家庭环境中长大的。

对此，中式教育有一套成熟的应对方式。

不被腰带抽打过的童年是不完整的。

柳川智当然不可能那样做，却可以换一种委婉的方式，直击永野春恋的內心。

想来许多人都经歷过。

名师讲座、校园卖书。

上课迟到、老师批评。

诸如：“你自己迟到一分钟，全班五十名同学加起来就是一节课，你浪费了全班同学一节课的时间……”

炸听有理，事后迴响……不对！？

柳川智显然不会给少女思考的时间，巧妙用了心理学的知识，说道：“浪费的时间足够够多了，我们开始今天的教学吧。”

“要麻烦永野同学先把稿纸上的题目做完。”

永野春恋没有拒绝，默默的接过本子，从第一题开始，翻找课本上的知识点。

行为代替了回答。

永野太太笑靨如，春恋也是懂事的孩子，她说道：“我就回屋不打扰柳川先生了，对了，也请柳川先生放心，口头教育也算是课本之外的教学，这是生动的一课，我会支付相应的报酬。”

“太太客气了。”

永野早见走后，柳川智静静的看著永野春恋做题。

少女时而挠头、时而咬紧笔帽，右腿上下点地，看得出这些题目真的难倒了她。

即便有课本相助，但数学题就是这样，不会就是不会，做不得假。

柳川智让永野春恋藉助课本公式的初衷是怕她以前会一些类型的题目，但时间长没有接触，忘记了这些知识点，翻找公式可以帮她找回记忆。

但他显然多想了。

三百来分的题目，永野春恋只获得了二十分！得分项全是初中知识。

其他错的离谱！