第194章 文化交融（第2页）

工匠继续说，“我们改进了舱室设计。不仅能装更多货物，还特别设计了药品储藏室和图书室。”

“图书室？”

朱瞻基有些意外。

“是的。这是按照航海学堂的建议加的。他们说远航的水手也需要学习，而且可以把各地的典籍运回来。”

“好！”

朱瞻基眼睛一亮。

他转身对随行的官员说：“传令下去，以后所有远洋船只都要设立图书室。要让我们的水手既懂航海，又懂文化！”

接着，他又去看了船厂的工坊。

这里有不少新设备，都是根据外国技术改良的。

“这是新式起重机，”

工匠介绍道，“借鉴了佛朗机人的设计。用它安装船桅比以前省力多了。”

朱瞻基注意到工坊里很多年轻人。

一问才知道，这些都是航海学堂的学生，来这里实习。

“好啊！”

他说，“理论和实践结合，这才是正确的路子。”

他当即决定：扩大这种学徒制，让更多年轻人参与到造船工作中来。

“对了，”

他突然想起一事，“听说你们在研究新的防腐技术？”

“是的。”

工匠兴奋地说，“我们发现阿拉伯人有种特殊的涂料，能让船底不生锈。现在正在试验改良配方。”

朱瞻基立即明白这项技术的重要性。

船只防腐一直是个难题，如果能解决，将大大延长船只的使用寿命。

“全力支持！”

他说，“需要什么条件尽管提。这可是关系到我们整个海上力量的大事。”

正说着，王小虎带着几个外国学生来了。

他们是专门来学习造船技术的。

“让他们也参与进来，”

朱瞻基说，“互相学习，共同提高。”

“陛下……”

一个波斯学生用生涩的汉语说，“我们一定努力学习，把技术带回去造福家乡。”

“好！”