第40章 如何写好小说开头修（第2页）

即，确定中心思想。

这是写作文的第一步。

是阅读理解的必考题，通常占3-5分。

“接着，您需要确定这部小说发生的背景，时间，地点，人物，以及大致的故事脉络。”

即，理清三大要点，并且确定每一段的中心思想。

这是写作文的第二步。

段落分析是阅读理解的常见考题，分值多位4分。

“最后，决定故事的切入点，也就是织田先生您所说的小说开头，切入方法有很多种，无论是环境描写，对话描写，事件起因等等，叙述方式也有顺序，倒叙，插叙等。”

分析作者描写手法以及心理变化更是回回都考，有的甚至能出到6分。

比如什么“鱼的眼睛里还闪着一丝诡异的光”之类的。

属实是，连原作者都做不出来都程度了。

惨，还是他们高三生最惨。

思及此，三木星奈不由得在心里沉痛的叹了口气。

手机外的织田作之助听完手机里的解答，看着白纸上被划掉的文字，若有所思的点了点头道：“原来如此，如果按照你的说法，我现在应该是卡在了最后一步。”

织田作之助实现落在桌面上的手机，开口问到：“我现在脑子里已经有了画面，但是我笔下的文字却无法展现出那种韵味，语音助手，你知道这种问题要如何解决吗？”

三木星奈闻言心里不由得升起些许的疑惑。

难道这个地方的老师都不会布置什么摘抄好句，1000字读后感这类作业的吗？

而且，这人明明是个现役afia为什么要这么纠结写作的问题？

难道是准备发展副业吗？

原来那什么港口afia的工资这么低的吗？

果然，事实证明，搞黑是没有出路的。

而且这几天的相处下来，三木星奈发现织田作之助确实很热爱小孩子。

虽然他没有给她加哪怕是一丁点信任值，但是本着能劝一个回来就劝一个的想法，三木星奈缓缓开口到：“当人长时间不写作或者不用文字表达的话可能会出现这种情况。”

听见“长时间不写作”这几个字时，织田作之助微微一愣，像是被什么知名医生说对了症状一样，下意识偏头看向手机，开口问到：“那有办法解决吗？”

很快，手机里便传来了平缓的声音。

“当然有的，织田先生。”

织田作之助稍稍松了口气，连忙拿起笔准备记下语音助手说的话：

“第一，是多阅读，阅读大量的书籍，最后能够写下自己的感受，即读后感。”

“第二，是做摘抄，日常生活中看到的好句好诗好词，都可以记录下来，成为积累。”

“第三，是常思考，把最普通，最平常的事情如何通过有趣的文字表达出来，这能够训练功底。”

“第四，也是最重要的一点，便是勤动笔，光想是没有用的，一定要拿起笔，培养自己用文字表达的习惯。”

“只要能做到以上几点，就能解决您提出的问题了。”

待语言助手说完，织田作之助记录下最后一笔，他看向白纸上的文字。

看书的话，以后下班路过那家书店的时候可以常去看看。

摘抄也确实是个不错的方法。

毕竟那位先生的作品中有着不少句子他至今都还记得。

但是第三和第四要怎么做呢？

这种思考方式他从来没有尝试过。